|
, перечислительный ряд и фразеологизм.
« что ждет его за порогом детства? Кто, как не вы - любящие бабушки и дедушки, мамы и папы, позаботится о его счастливом будущем»
(телевизор, ноябрь, №46)
* фразеологизм, градация
«Личная жизнь ни к черту, на работе - враги и завистники, подруга - предательница! Как так можно жить?»
(Телевизор, октябрь, №45)
«Нет детей? Нет мужа? Так вот почему она с головой ушла в работу! А что ей еще остается?»
(Комок, октябрь, №41)
* градация, фразеологизм
« А если именно в этот важный для тебя день ни муж, ни сват, ни все остальные не горят желанием бросать все свои важные дела и мчаться к тебе на встречу?»
(Комок, октябрь, № 41)
Можно подвести итог вышеизложенному, в риторическом вопросе часто совмещаются такие различные худ. средства, как: эпитеты, метафора, фразеологизмы, амфиболия, порцеляция, трансформация фразеологизмов, антифразис, смешение стилей и наиболее часто употребляемы: градация, ирония, обманутое ожидание. В контаминации (способ взаимодействия) наиболее часто встречается сочетание градация с иронией и эпитетами. В конвергенции- смешение стилей, градация и фразеологизмы. Редко наблюдаем наличие катахрезы, порцеляции, амфиболии и антифразиса.
Заключение
В своем научном исследовании мы установили следующее:
* В лингвистической литературе риторический вопрос обычно рассматривается или как скрытое утверждение (отрицание), не требующее ответа, или как вопрос; некоторые исследователи видят в нем “внутренний” вопрос, часть логического вопроса. Изучив научные концепции, мы пришли к выводу, что более убедительным представляется рассмотрение риторического вопроса как утверждения (отрицания), отличающегося различными эмоционально- экспрессивными оттенками.
* конструкции риторического вопроса обладают разной степенью зависимости от макроконтекста (в основном предшествующего). В некоторых случаях это полная зависимость. В других случаях, кроме широкого контекста, играет значительную роль микроконтекст - лексическое наполнение самого вопросительного предложения: характерные для риторического вопроса вопросительные частицы ( разве, неужели и др.), вопросительные местоимения и местоименно - наречные слова (как, какой, где, когда), эмоционально- оценочная лексика.
* особенность риторического вопроса является то, что предложения, не имеющие в своем составе отрицательной частицы «не» , воспринимаются как отрицательные, и наоборот, предложения, имеющие в своем составе частицу «не», осознаются, как утвердительные.
* функциями, в которых риторический вопрос употреблялся в использованных нами для работы газетах, являются: монипулятивная, изобразительная, характерологическая, эмотивная, экспрессивная, усилительная функция, а так же функция создания комического, трагического эффектов, функция выдвижения значимого, с точки зрения адресата, отрезка текста и выражения его внутреннего состояния.
Таким образом, мы делали лингво-стилистическое описание риторического вопроса и характеристику его структурных типов, а также изучили его экспрессивные возможности на материале статей печатных СМИ.
Библиографический список
1. Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка/ Н. С. Валгина, издание 2- е. учебник для вузов. - М.: Высшая школа, 1978.- 439 с.
2. Солганик Г. Я. Стилистика текста: Учебное пособие / Г. Я. Солганик. - М.: Флинта: Наука, 2002. - 254с.
3. Кохтев Н. Н. Стилистика рекламы: учебн - метод пособие для студентов фак. и отд - ний журналистики гос. ун-тов/ Н. Н. Кохтев.- М.: изд-во М. ун-та., 1991 - 92 с.
4. Стешов А. В. Как победить в споре: о культуре Полемики/ А. В. Стешов. - Л.: Лениздат, 1991 - 191 с.
5. Стернин Н. А. Практическая риторика: учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений. - М.: Академия, 2003 - 272 с.
6. Кожина М. Н. Стилистика русского языка : учебник для студентов пед. ин - тов по специальности “Русский язык и литература”.-2-е изд., перераб. и доп. - М. : Просвещение, 1983 - 223с.
7. Хазагеров Г. Г. Риторика / Г. Г, Хазагеров. - Ростов н/Д : Феникс, 2004 - 254с.
8. Дюбуа Ж., Эделин Ф., Клинкенберг Ж. - М. и др. Общая риторика / Ж. Дюбуа, Ф. Эделин, Ж.-М. Клинкенберг. Пер. с фр. Е. Э. Разлоговой, Б. П. Нарумова; общ. ред. и вступ. ст. А. К. Авелигева - М. : Прогресс, 1986 - 391с.
9. Боровой Л. Я. Диалог, или “ Размена чувств и мыслей” /Л. Я. Боровой. - М.: Сов. Писатель, 1969 - 267с.
10. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник для студентов вузов / Г. В. Лазутина. - М.: Аспект Пресс, 2001 - 238с.
11. Основные понятия теории журналистики. Под ред. Засурского Я. Н. - м.: 1993 - 205с.
12. Смелкова З. С., Сальникова О. А., Савова М. Р., Ассуирова Л. В. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты: Учебное пособие / З. С. Смелкова, О. А. Сальникова, М. Р. Савова, Л. В. Ассуирова. - М.: Флинта: Наука, 2002 - 318с.
13. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: учебник для студентов вузов, обуч - ся по направлению журналистика / С. Г. Корконосенко. - М.: Аспект Пресс, 2001 - 284с.
14. Калинин. Лексические единицы и организация структуры литературного текста / Калинин. Гос. ун-т: КГУ, 1983 - 182с.
15. Михальская А. К. Основы риторики : Мысль и слово : Учебное пособие для учащихся 10-11 кл / А. К. Михальская. - М.: Просвещение,1996 - 416с.
16. Береговская Э. М. Занятная риторика / Э. М. Береговская , Ж.-М. Верже - М.: Языки русской культуры, 2000 - 152с.
17. Риторика и стиль : сб. ст. / МГУ им. ...........
Страницы: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | [6] |
|
